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布裘戀劃上句點。據傳,是因對孩子在教養上有著「無法調和的分歧」。

當彼此覺得對方難以溝通,特別在熱戀荷爾蒙消褪後

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學生兩小無猜有發生關係,但沒懷孕,依規定得通報,但通報後肯定會破壞諮商關係...

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2014-10-23 07.01.36  

書林 心理師 好:

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不止心理師處於欠稿的空茫中,

身邊不少新一代的小王子,也開啟了「人生迷航」模式。

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3.不見得需要跟學生聊功課(學校輔導的重點,常常在乎學生交不交作業,成績有無提升,卻忽略了一個沒有安頓好的心靈,是無法有心向學的!)

4.人性化處理

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一早收到Y寄來在斗湖國家公園的叢林相片

因為我帶的相機在上車前掉了

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十年前心理師就曾以此主題在北市校園講演(ppt檔案應該還找得到)今年暑假,打算以此主題與東馬沙巴的老師們分享(此現象從日本一路傳過來,又以都會區的效應最為明顯)

少子化衝擊加上12年國教不確定因素影響,今年台北市國中收到的新生入學卡爆減,平均每校減少近2成,石牌、中正、敦化、天母等多所明星國中的衝擊尤其嚴重,今年新生入學卡數量都比去年銳減100至200張,今年北市明星國中實際入學人數備受考驗。

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觀察個案的動機(自己想改v.s.想改他人)、展現對其全方位(事實殘酷 & 奢望難捨)籠罩的功力

這幾個心理師還沒寫清楚的概念,或許可以用下面的例子來試著說明:

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  • Jun 16 Sun 2013 22:58

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「學生在班上犯了錯,當然要寫在聯絡簿通知,讓家長加以管教啊!」

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上個月輔導老師居然有辦法讓拒學孩子重新來上學

看來在這個月已經成了該輔導老師的壓力(學生出現有點難以為繼)

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心平,在心理師的觀點就是「理智腦」與「原始腦」的矛盾間調出平衡。

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IMG1910A  卡普曼戲劇三角形─Karpman Drama Triangle

這個概念是來自於TA 溝通分析學派的理論,認為在工作團體中的人際關係,我們會因為環境的因素被迫扮演三種角色,分別是迫害者、受害者以及拯救者,而這樣的衝突關係會一再的發生。

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退休的日子相對有空

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最近覺得自己太墮落了
想戒電動

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感覺對志工們的要求是越來越嚴...

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  • Dec 19 Fri 2008 22:37
  • 鐵支

打過大老二的格友一定知道鐵支.
通常能拿到四張大小一樣的鐵支時,我都得按捺自己興奮的面容...

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演講近尾聲,照例有因愛受傷的大人舉手回應:

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明明都是為了孩子好,可是為什麼大夥的好心反而讓彼此更受傷呢? 
莫非好心之中偷藏了我執,當對方沒有接受而改變,反倒因挫折而暗生攻擊?

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    因為孩子上學老遲到,曠課一籮筐,鄭爸爸不時得無奈地來學校替「少爺」請假。
    「兩個鬧鐘在耳邊響也沒有用,我親自大聲叫醒他,他也回應說『知道了啦』,最後竟然還是睡過頭!」眉頭緊鎖,鄭爸爸臉上的線條全都皺成一堆。

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因為孩子上學老遲到,曠課一籮筐,鄭爸爸不時得無奈地來學校替「少爺」請假。

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