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變化
經歷
如果講得更正面一點
成長
曾在自殺防治中心討論過想死的案主
要家訪員列出當事人活下去的利與弊
另外也猜一猜如果該案主死了（往生），又有什麼好處與壞處
拉回今日在誠正的分享
碰上連續地震
萬一這是我們最後一堂課
想上什麼呢？
萬一這是與家人相處的最後幾天
你又記住了什麼
你想留下什麼畫面給家人
今年過了一百多天
跟孩子有沒有講一些「不一樣」的話
（扣除「快寫功課」「別打電動」「朋友不要亂交」之外）
自己又有什麼跟今年之前的自己是不一樣的？
體驗從不太會到學會
日子就有變化
就是活著的明證
偏偏教育都放在唸書
很少要孩子思考
更少機會讓孩子分享
甚至把會的東西給傳授出來（這樣最有「活著」的感覺）
想唸孩子的
請列在A4紙（可用LED呈現今天犯了哪幾點，提醒孩子）
至於開口說的
最好跟以上無關
而是看見孩子不一樣的地方
聊聊什麼都好！！！
以上，作為今日心理師踏實活著的足跡。
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