心理師的眼睛

效用：效果與作用

早上快到教會途中，見著一位騎在機車上的媽媽正管教孩子。

因為罵得有點「小大聲」，忍不住瞥了一眼。

看來是很忙很辛苦的年輕媽媽，戴著安全帽，騎著機車未熄火，依稀聽到「手機」兩字

小弟被罵同時，不遠處還有位小哥，不小心也被掃到颱風尾。

突然想到昨兒個碰上的一對母子

跟孩子聊得還算投緣，結果母親一進晤談室，就聽見孩子微皺起眉頭，連呼吸聲也變得渾重

唉，家長就盼管教有效用

偏偏不查「直言」往往有其效（孩子會心不甘情不願地勉強配合）

但日復一日卻歷史重演，似乎講了半天就是不起作用（孩子故態復萌）

剛好聚會時聽到陳尚仁院長分享：找機會跟孩子分享先人們的生命經歷（故事）

也期勉父母對子女是有權柄地，可持續好說歹說地叮嚀。

殊不知自幼孩子最盼地是父母的讚許

在長大後亦然，父母的接納與支持，仍是孩子繼續成長的最大動力

所以讓孩子更懂長輩們曾有的心路歷程

孩子就有機會從中思想人生，對大人的認識也更「立體」

然後父母若能在分享之餘也不忘對孩子給些回饋：

我知道你其實是有心地（孩子有不當言行時）

我看見你在OOOO上的努力（孩子未達目標時）

管教

或許就能慢慢擺脫

有效無用