心理師的眼睛

八里雙屍的案子至今未破...

但話說課後照顧班的竊案卻是破了又犯。（這是今天參與台中課後照顧協會之個案研討的心得）

至於日前心理師擔任社區出納究竟出了什麼包？其實只是忘了管理員轉交的收據放在哪？最後動用到錄影監視器材水落石出啦！

言歸正傳，心理師跟這群課後照顧老師一起努力也十來年了，然今而個差點被群情激昂的老師們給圍剿。

原因就在心理師強調「作業沒寫完有那麼嚴重嗎？」

而沒搞清楚這些老師長期承受著校內（班導師）校外（家長）的唯一期待也正是：一定得讓小孩寫完功課。

於是，當小孩出現坐不住或是跟同伴起衝突時，老師們的壓力便立刻攀高。

更別提若是有人老愛偷竊，那...班上學童的作業，肯定寫不完。

幾乎無法脫身的心理師，搬出「行為改變技術」的「負增強」：

1.每天上班都講一樣的話，將來說不定會得失智症。（得練習找出屬於該麻煩學生的「正增強」所在）

2.家庭功能越弱，老師就更拼命做（這反應出老師自身的性格：勞碌命）。那就...越做越辛酸（而且自己女兒將來說不定也會有相同的宿命）。

老師們在聽完這兩點後，好像有點靜下來。