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四、「這份講義拿回去之後，會再讀第二遍的舉手！」（這莫非是激將法？）
今天我可是很自豪地跟老師說：「講義不但還在，還三不五時地拿出來溫習呢！」
其實感覺老師上課的方式很「另類」（不按牌理出牌？），和學員的互動也不同於其他課程。
如果您的目的是啟發我們，讓我們印象深刻，並具備帶得走的能力的話，感謝您示範了成功教學的一課！
學生
謝OO敬上
103.08.29
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總算把這篇短信打完（部落格裡到處充斥著沒有下文的故事）
身為老師的我，心意能被學生如此深刻精準地抓出來，實在是覺得那堂課上得有夠值得！
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