當年在婉如文教基金會的一位心輔員考上了新北市的專任輔導老師（考前急電想惡補，我只要他看看「好為人師」跟「在乎」兩面刃兩篇）
為他開心之餘，也想提醒多年流浪的教師們，新挑戰才剛開始呢！
其實我跟我的老師一樣，不是很同意政府的教育單位，把孩子的心理成長教育窄化為增編心理輔導老師。
當然這一方面可以顯出政府有在重視校園問題（編預算給人力）
另一方面也暫時讓流浪教師人數一下子大減（開了相當多的缺）
如果把孩子修整成齊一的標準（有天天上學，認真讀書考試）仍是當老師的天命所在，那我相信
這批老師仍將被賦予要幫忙「勸」孩子回校進班，「求」學生多少讀點書的任務，而在一年左右出現職業倦怠的無力，也就不足為奇。
真的，千萬別把擠進學校正式缺，手捧鐵飯碗當成自己奮鬥的終點。
不然，嚼著無味又沒成就的口香糖，人生志氣會被磨光的。
經費不應只編在人事薪水而已
千萬要讓這些新血可以持續在這行中學習（配套）
學習，可是一輩子的事，沒有終點！！
與張老師月刊主編在「yogurt art」討論明年的主題後（舌尖涼爽美味，頭皮高速運作而發熱）轉進誠品
列出了這幾天可翻的書單
九月號的張老師月刊：青春「戀」習曲
理財週刊：老少配（少子化與老化同步來襲，黃髮垂髫消費新勢力）
俯瞰力：斷 捨 離 心靈實踐篇
去他的，壓力
拖延心理學
書寫不出來就暫擱著（感覺鼻子有點變化了）
讀書促進大腦思考總可以吧
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