孩子拒學，通常只是懼學的反應。
而懼，只是缺被接納，還有一些緩衝時間。
至於練習接納了，試著給時間了，孩子就一定會踏出門上學去嗎？
我只知道一個人得到接納，有時間迴旋的話，成長會慢慢發芽地。這是C.Rogers說的，也是我在臨床心理工作十五年下來的確信。
上學不也為了參與學習得成長嗎？
看得透的話，家人就能示範「放得下」的勇氣，並在心中對孩子不時送出「斷捨離」的祝福。
當家人開始練習放得下的成長，孩子離走出去的成長也就不遠。
--------------------------------------------------
整理今早在成德國小分享的親子管教手則如下：
爸媽對孩子的成功教養是能改變孩子嗎？
還是慢慢接受孩子長大就是會經過「愛交友」「會頂嘴」過程？
練習在有時會爭執的家人關係中，依然活好。其實就是給孩子最好的身教（學習接受人生難免有挫折，休息一下再出發，就有新風景囉）
心法：一，罵小孩三分鐘有益健康，罵超過了會傷肝。
二，重點講兩遍就好，因為唸第三遍會引發反彈。（父母有盡到該教的責任，問心無愧就好）
三，說完要趕快離開現場，要不再讓孩子兩遍（那再給你五分鐘，那再給你三分鐘），要不給他三個選項，要不乾脆轉移自己焦點去泡茶澆花。
四，生活除了管小孩，應該還有其他值得關注的議題或活動嘛。
每個人都是一個獨立的個體，都得練習為自己負責。
-------------------------------------------------------
下午則在中正國中當起了前輩的前輩，聽著學校心理師與學校社工師們聊甘苦。
原來，照顧孩子雖難但可一步一步來
但若要兼顧家長想法，學校主任與導師的各種期待
專業人員也就容易陷入不知所措
千萬別喪氣（不知怎麼做才對）也別太理想（想要讓每個人都滿意）
而是先靜下來用心評估，判斷一下這個家庭究竟怎麼了？這群老師為何如此心急？
一旦心裡能有定見（得找平衡且有取捨），即便環境相左意見一堆，也能以理解對方的觀點出發，且能娓娓道出自己堅持的源由。
看著晚輩走在自己曾踏過的足跡（甚至連踩空之處都雷同），有種淡淡卻說不出來的，悸動。
加油吧，小子們！
留言列表
