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1.如果一個人一直重覆別人說過的話...有什麼問題呢?
2.一個發瘋的病人有可能理性思考嗎?
3.生活上所有言行都可以用心理學解釋嗎?
4.著名的物理學家史蒂芬霍金宣稱外星人存在,他這樣算生病嗎?
5.靈魂存在有科學證明嗎?
6.有位同學國中三年都在唸書,來到建中也甚少開口,身為同學要怎樣幫助他?
7.如果感覺老師言行怪怪的,甚至可能患有精神困擾而不自覺,該怎麼辦呢?
8.為什麼自己老愛研究一些別人眼中冷門的怪事...
9.班上同學老愛搶答問題,不論對或錯,都被班上嗆,但他還是樂此不疲...這是什麼心態啊?
10.有位自認多愁善感的朋友失戀,長期耽溺傷心中,週圍的人都看不下去,該如何是好?
11.老是沉迷A片女星,克制不了手淫的衝動...怎麼辦?
12.到底這世上有沒有神啊?
13.怎樣才能使跟你聊天的人得到最大的滿足?
14.您提到別因自己能力不足而焦慮,但孟子講"生於憂患死於安樂",如果沒了焦慮,那麼累積實力的效率會不會降低,甚至影響日後的成就?
15.有老師上課不停傳教,強調同志都是有病,還說建中學生不如神學院的學生,請問在課堂上要如何應對才能創造師生雙贏?
16.深陷動漫世界難自拔,怎麼是好?
17.有平時看起來像阿宅的同學,在網路上竟是很火爆的鄉民,這是怎麼一回事?
18.佛洛依德的精神分析論在現代心理學的應用上還有用嗎?
19.不同生活文化乃至於不同語言,在人跟人的表達上,真的能相互理解嗎?
20.暴怒的情緒是否因腦中理性被蒙敝?
21.從人類學怎樣看一夫一妻制?
22.若有深信2012是地球末日的同學,甚至認為自己是非人類...需要幫助他嗎?要怎樣跟他相處啊?
呼~~
講題是"心靈的眼睛與文學世界"
心理師已經和盤供出自己極為有限的文學底子(當年高一的國文導師林老大還特別來捧場,學生不才實在汗顏)
然而在青澀歲月時透過書信得到的安慰,以及後來藉由書寫習慣來自我消化,甚至累積堆疊出新的視野,
終於在時間的催熟中,慢慢將一段段當時看不出意義,宛如四散拼圖般的受苦與驚豔,一片一片地擺上對的位置...
其實才是我想表述的...(猶記Stay Hungry, Stay Foolish一文,暗暗期許能傳遞如賈伯斯在史丹佛講演的精髓)
不過更興奮發現到:原來一篇好文字的魅力原素:鋪陳/脈絡
(太重前者,讓讀者進五里霧;太偏後者,難免給人說教的陳窠)
竟和臨床接案的心理歷程如此吻合.
(傾聽與同理案主之陳述,並與其一起探討出背後可能的論點因素)
文學世界的豐富,在於生命故事的曲折鋪陳,
然而終究得以看懂的脈絡,則靠願意打開五感六覺的心靈眼睛...
當兩者合一時,就如幽暗跌撞路上透明光般,無比動人...
只是今天或許是鋪了太多精神病患的梗吧~~
再加上建中學弟真的臥虎藏龍...
所以有了本文最上頭所列出的(鋪陳),是來不及回答的提問...
至於之後所補充的,則是讓格友在瀏覽本篇時或可明白的說明(脈絡)...
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謝謝李老師的牽成,承諭學弟的鼎力協助;
感恩蔡校長的讚美,多位文彩與教學熱忱兼備的國文老師(知名作家)撥冗參與.
林老大,您真是好樣的~~(今個兒才知道在25年前教我們27班時,僅是您教學生涯的第二年,哇!!當時很多同學都佩服老師豐富的人生歷練耶)
ragebull,忍不住拿你像學弟說嘴...本班出了位Bill Gate的工作夥伴.
當然,跟林老大還聊了許多現在在各行業執牛耳同學的當年糗事耶~~
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