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3.不見得需要跟學生聊功課（學校輔導的重點，常常在乎學生交不交作業，成績有無提升，卻忽略了一個沒有安頓好的心靈，是無法有心向學的！）
4.人性化處理
先傾聽其抱怨（嗯哼）→ 附和其心情（讓他感覺有人跟他站在同一國）→ 得到對方認同。
若氣氛不對，就退回第一步。不可操之過急！
5.同一種樂趣持續三小時，若無其他樂趣替代，隨時間拉長，樂趣感會下降，空虛感隨之而來。（所以要培養不同的興趣嗜好）
6.太認真處理學生的問題，會忽略眼前需照顧的父母或師長。（孩子會有問題，多半庾原生家庭有關，但大人往往更難被影響，其實他們也很需要被關懷）
待續
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