心理師的眼睛

太陽升起，開始工作。

其實，也同時啟動了跟這一天的告別。

重要的不是終將失去，而是練習在活動進行間，有覺知地咀嚼。

與敦小志工的最後一堂課，請伙伴以智慧手機連上「心理師的眼睛」中的「換個題目」，進行期末驗收。

最後以「學生無心參與小團體課程時，怎麼辦？」，示範「評估再評估」，並在調整活動中，莫忘以「同步化」來回應言行突兀的孩子。

例如：學生畫著不雅圖，帶領者可以微笑著回應「吼，老師知道你又在想什麼了啦！」

中午，與小畢老師相約於「緒」

聊著「拼」與「命」

是「拿命拼」還是「拼出命」

奇的是，往往得在認命之後，才驚見上帝巧妙的安排

無論是「已知道的自己」，亦或是「未知的自己」，其實都是「自己」，無須給什麼評價

傷了腳踝兩個月的我，與折損膝蓋的小畢老師相互勉勵著

為了要一起跑下去

定要好好養傷

再來就不只是胡言

而真是亂語了

發生兩場沒預料到的對談：

傍晚在忠誠路的伯朗咖啡驚見「洛城神醫」

晚上則在天母誠品分享「身心症狀都只是要幫壓力找『出口』的論點」，沒想到竟「業務小柯」上身，自賣自誇地從「心理學理論」架上銷了當中的兩冊...