心理師的眼睛

本文引自naniga的部落格.

終於懂了！
而且，如果善用心理師的花園理論，你會發現，再也不會將個案當成個案了！

今天課間活動，代替主任到後山值勤，隨手拿了一本LOOK雜誌，翻閱這陣子即將上映、正在上映的電影，用心地咀嚼並仔細地作著功課，閱讀的過程中，目光追逐著書上的每一字，眼前浮現透過文字所編織出的劇情片段，越是品嚐著故事內容，就更加地明白花園裡那棵偏執的樹，之所以會長偏了，不是他的錯，而是伴隨著他那背後的原因。

原來，每個人生都可以拍成一部電影，不管這部電影是否叫好或叫座！重點是，上演的戲碼，不會重複，只有雷同之處。這樣獨一無二的人生，當然值得我們扮演那一位獨具慧眼的雕塑家，彷彿像千里馬遇到伯樂般，將這棵偏執的樹，讓他從平凡的花園中脫穎而出，塑造成價值不斐的藝術品，而這也是我們擔任輔導工作者，或單純只是一位老師所應該具備的獨到眼光!

如果洞悉個案或學生的本意，如果用心觀察，那麼這些我們所輔導的個案或學生，將擁有屬於自己擅長發揮的舞台，展現他的獨特魅力，在那個舞台上發光發熱！

試著將花園裡那棵偏執的樹驚為天人，他的生命將有不一樣的契機！
我們拭目以待。