一位英國詩人 Philip Larkin 的詩：「我們先是過著幸福快樂的日子，過膩了，接下來擔憂和恐懼就降臨。」
你是幸運「Ｌ」世代嗎？
英國《金融時報》專欄作家 Gideon Rachman 最近在文章中把大家都納入這個世代，因為大家都太幸運了。
Lucky！
社會學家很喜歡將不同時期出生的人區分為各種群體。例如廣為人知的「戰後嬰兒潮世代」─意指二次大戰結束後1946年至1964年間出生的人們；例如接下來的一代「Ｘ世代」─也就是1965年至1976年間出生的人，在小說家Gideon Rachman的語意中藏有被排擠的意味；接著就是1976年至2000年間出生的「Ｙ」世代。
不過，Gideon Rachman口中的「Ｌ」世代範圍寬闊：所有生在歐洲和美國，從沒經歷苦日子的人都算。這些青中壯年人口的父母或祖父母活過戰亂，活過經濟大蕭條，帶給子孫綿延數十年的和平和昌盛繁榮。
L世代真的很幸運嗎?
(商週1102期書摘)
兩千年前的一位做老師的語言學家奧比留‧普皮勒斯（Lucius Orbilius Pupillus）就說過，望子成龍太迫切的父母親乃是古羅馬學堂裡的潛在職業災害。如今做父母親的更是時時唯恐埋沒了孩子的天分，我們想要供給孩子最好的，也要求孩子做到最好。我們希望孩子成為藝術家、學者、運動明星，希望孩子不吃苦、不受挫，一帆風順走完人生。
其實，過動的、忙著打頭陣的，還不止於父母親。上起政府、下至業者廣告，都急於插手安排孩子們的童年。英國國會的一個特殊任務委員會前不久發布警告：有太多兒童夢想成為童話中的公主或足球明星。他們因而提出對策，要為五歲的兒童提供生涯建議輔導。
你不論走到哪兒，聽到的訊息都一樣：童年時間太寶貴了，不能任由孩子自己去過；兒童太寶貴了，不能任其自然發展。各式各樣的干預正在塑造一種新的童年。以前的時代裡，兒童往往要下田和大人一起勞動，工業革命以後兒童又進入工廠。如今我們又步入規畫管理童年的時代。
環顧一下四周就知道，兒童如今成為成人焦慮緣由與干預目標，是有史以來最嚴重的。紐約一位懷孕的友人在電子郵件上說，她每晚要播放胎教音樂一小時，希望能刺激胎兒的腦發育。在上海，高瞻遠矚的父母親已經幫助幼兒報名參加了「早期ＭＢＡ」教育班。每星期日早上上課的學生們要學習建立團隊、解決難題、自信自主之重要，班上的學生有些還包著尿片。
現今許多兒童的活動日程表連執行長看到也自歎弗如。幼兒一天之中要趕場上幼兒瑜伽課、幼兒有氧舞蹈課、幼兒手語課。住在加州的一位姬兒‧潘納，買了一個掌上型電腦給兒子當生日禮物，為的是幫他記得各項課外才藝補習的時間，計有彈鋼琴、學西班牙語、打棒球、踢足球、打網球、游泳、空手道。她說：「他太忙了，必須學習時間管理。」她這個兒子才十歲。
很多時候,我們都想給身旁親友最好的.
但什麼叫最好?
也許值得我們多想一想.
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