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一、使用「隨機點人」接力唸文章的方式，提振大家下午上課的精神。
「事先讀過講義中文章的，請舉手！」（讓學員警覺系統啟動）
二、重要觀念：
1.重點在他活得快不快樂！
問題不在孩子是否愛上網。喜歡上網卻過得不快樂的孩子，才需費神關懷。
2.學生不想講，不必強迫他說。
靜靜陪伴，默默觀察就是最專業的作法（聽到這番話，像吃了定心丸，因為學校輔導老師最怕遇到不說話的個案）。
待續
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- Aug 31 Sun 2014 23:34
老師(2)
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