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更嚴格地說
是「瞎認真，不研究」
記得是上一堂在案例討論時，我對一位媽媽說的話。
在興福陸陸續續上了六堂課，感覺很舒服...
日前在電視上看到一位「唐獎」得主，九十二歲的老外，一生致力儒學
重視在課堂中與每一位學生的對話
引導思考，並讓學生看見自己的獨特
是這種以對話來上課的終極目標
隱約覺得
這好像也是我最愛的上課方式
每回上課
都會問大家還記不記得上回的討論
最好還有學員晚進來
就可讓有聽課的學員再分享剛剛討論了什麼
畢竟除了嗯哼
傾聽最重要的
就是記得人家講了什麼
最好能歸納出來
關於跟孩子的相處
急著管好
讓腦子很少動
沒想孩子為何會這樣而不那樣的結果
就是講了等與碎念
完全無效
直到發現原因前
就是繼續傾聽
待發現原因後
就看有沒有機會用另一套習慣來改變現有的反應模式...
呼哈，不寫點什麼交差，難脫身啊！（謝謝興福這幾位可愛的學習伙伴~~）
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