心理師的眼睛

心理師：

我班上有一個學生，功課還算不錯，但一遇上考試就緊張，有一回還出現喃喃自語的現象。若考得不錯，就一切正常；考不好，就刻意玩得更瘋，似乎有點逃避。

最近國三學生推薦甄選放榜了，他沒通過他想到的學校，而班上又有些人通過了，他故意顯得不在意。但他越不宣洩心情，反而令我更擔心。我該如何幫他渡過這一關？還有，該如何讓他振作起來拼基測呢？

                     傷腦筋的老師

用心的老師：
         

     成為臨床心理工作者之後……

    在求學的路上，我走得算是一帆風順，大家一定覺得我應該很快樂吧？其實我有很長一段時間挺羨慕那些會玩的同學。為了維持好學生的形象，別人去玩去瘋時，我只能乖乖唸書，其實未必多念了些什麼，倒是多了不少苦悶。

因為信任，可以聽到痛苦的實相

無論老少，無論男女

  魚貫穿過學弟妹串連的「花門」，如雷的掌聲從四面八方湧入，在「恩雅」靈氣如活泉的音樂聲中，孩子們進入會場。今天，是屬於他們的日子。

  很難形容他們的表情，眼睛睜地大大的，嘴角微揚，神情大多有點緊張，卻隱隱透出一份強壓心底的榮耀。三年來要看到他們有這種「神情」的機會並不多。每個孩子都穿著地異常整齊，連愛耍寶的搗蛋鬼也都難得地一本正經起來。這突然讓我想起美式人文電影在片尾常出現的高潮：在悠揚的主題曲中，故事進入全片最感人的部分。莫非孩子在國中三年的成長張力，也會在畢業典禮中達到頂峰？

  三年級的導師們在校長的率領下，踏著特別鋪好的紅地毯，一步步走向講臺。禮炮、歡呼、口哨聲此起彼落，還未坐定，學生們一聲聲「我愛你」的激情叫喊，更是互別苗頭地較勁著。相信老師們都有這樣的感觸吧，三年來所有的受氣與爭執，在這一瞬間全轉成「得天下英才而教之」的喜悅！

  與其說這是場畢業典禮，倒不如說，這是師生們彼此將對方看重後所釀出的大和解！曾經，被導師強拉進輔導室的叛逆小子，是怎麼勸也不肯低頭；曾經，因為老師恨鐵不成鋼，早已放話永不過問那無藥可救的小鬼，就在此刻，無論是學生還是老師，一切恩怨全都冰釋。無須教條、無須管理，此情此景，充滿「美德」。每個人都那麼地柔軟，每顆心都那麼地敞開，人性的真善美，在此刻動筆之際，仍可依稀感受。

  環繞校園，國三的孩子們最後在學弟妹列隊的祝福中，穿過長廊、川堂，步出校門。在這一瞬間，他們似乎長大懂事了不少。不管這三年是認真上課亦或是蹺課摸魚，此時的他們是成功的：他們終於走完了青澀的國中生涯啊！我在他們臉上看到不捨的神情，也在他們眼中見到那美好未來即將從此出發的亮光！

  人啊！被看重之後，是多麼地有力量！

  但願這樣的教育場景，不只在畢業那天才出現。能不能在一個月的三十天中，將每個獨特的一天，輪流地分給一個一個的學生，讓每個孩子都有機會驚豔自己的「特殊」，感受一下被老師瞭解後的「看重」滋味！在不算短的三年中，如能讓他們多當幾次「生命的主角」，那麼，這群孩子必將成為充滿希望的未來主人翁！果真如此，就連我們這些大人們，也將會活在美麗的新世界！