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書林 心理師 好：
猶記得在課程結束時你的交代：將我的發言內容寄給你。
「跟學生晤談時，不要像貴婦們的對話一樣，而是要對學生保持「好奇」，去傾聽學生。另外，更要保持耐性，不要打斷學生，雖然我們很想。」
兩日的課程，如你所說，我有放鬆到，有充電到，感覺真好！喜歡這樣的研習。
過去我對臨床心理師的印象，總是停在「病理病理病理」，一開口就像一本變態心理學，令我感到恐懼，覺得少了「人」的氣息。這或許與我是諮商背景有關，我受的專業訓練較少談病理，我們談比較多「系統」、「個案概念化」的部分。造成我無形中抗拒從病症看個案，可是遇到「患者」又是難免，只好努力學習。
這兩天跟著你學習，從你的身上，我有感受到「人」的氣息。你的分享我有許多共鳴處，從第一天就不斷在點頭，我最喜歡「評估再評估，我還能做什麼」，這句話很精闢地把個案概念化描述地很貼切。
另外，你提到「全校的生命，都需要被我們當成個案來對待與照護」，真的是非常有感觸，每天踏進學校工作，做久了都覺得學生問題還好，大人問題比較多。我如果可以搞定大人，學生問題就少很多，狀況也比較穩定，但偏偏成人是最不可能改變的。我只好早餐吃飽一點，工作盡力就好。
拉拉雜雜說了很多，但真的很高興可以上你的課，好的講師在雲林可遇不可求，我們需要有「叫醒」我們的老師，讓我們不再鬼打牆。謝謝你兩天的分享
敬祝
愉快
雲林縣專輔 林OO
p.s離開學校後，被叫「老師」，我都覺得是個包袱；離開那個環境，我只想做我自己
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