「與木古實創造出一盤盤精彩對弈佈局的吳清源...認為下棋最重要的精神就在於「致中和」：面對盤面變局，找出最合理的因應落子，讓盤面上原本存在的每個棋子發揮最大力量...。」這幾年拜訪老師的機會減少，然每回走進台大心理系南館的115室，總有著滿滿能量。回家，試著google「吳清源」...
「我認為，圍棋是一種和諧的狀態。它的重點不在於競技或爭勝負，而是調和。由一枚一枚講究均衡的棋子最後所構成的一盤棋，便是建立在和諧的基礎上。」據說川端康成在執筆「吳清源棋談」而前往取材的時候，曾就其棋風、風格、特色等加以提問，然而等待許久都沒有得到確切的回答，從頭到尾都只聽到他談論對於圍棋的想法。
吳清源接著進一步闡釋「調和」的真諦：「就我的想法而言，圍棋這種東西，是由一枚一枚的棋子所逐步累積構成，每一枚棋子無論被擺放在棋盤上的哪個位置，其所蘊含的作用或力量都依然存在。當一枚枚棋子的力量達到完全的調和時，便具有完全的整合性力量。假設這裡有三枚棋子，它們三個結合起來的力量，或許是十五，或許是十，也可能是任何數字。換言之，三枚棋子所能達到整合性調和的程度，直接影響著其所發揮力量的多寡。因此我所致力的工作就是：讓自己所打出的每一枚棋子，都維持在最高的作用與調和狀態。」
「圍棋講究的是調和，因此勉強是行不通的。每一枚棋子，原本都不應該會被提取或成為死棋，是因為有不合理的情形出現，才會造成這樣的結果。（略）我認為，圍棋的勝負與一般的輸贏略有不同，因為其中所佔的人為因素極少，幾乎純屬自然現象。只不過人們將此自然現象，冠以勝負的名義罷了。」以上就是吳清源針對川端康成的提問所作的回答。
從「癌細胞指數」聊起，談到了醫生找不出答案時，就得自己慢慢調整。其實心理推論的實踐，可以運用在任何對象上。而在緩解這大半年來的頭暈之中，老師探究著最適自己的養生之道。
「你有要幫忙美兆嗎？陳老師想知道。」「系上錯失了幾位很棒的應徵者...」「本土心理學得從文化人類學接軌...」最後在「記憶退步」的話題上，講到了之所以能「記得」，就按能否建立推論的脈絡，而一步步的接點則在於瞭解當事人的心思模式。
寫在部落格，讓資料存在雲端，再以關鍵字引出...我也說了一點幫助記憶的捷徑。
六十六歲的老師，信手拈來都是智慧，要他面對漸漸失去能力的滋味肯定不好接受。搬出老爸的菱形人生，剛好都有眼睛退化的隱憂...想起了「心理師的單行道」，便講了面對loss的修練...
更懂老師的話，更能體會老師的心境...這是這次碰面的感想。剩下的，就是在時間軸上的親身經歷了。
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