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其實如果能夠安住自己面對慢慢地進步，可是很大很大的進步耶！
catch your points（個案沒進步，心理師有壓力）, then throw my opinion...（換到學校場地，似乎讓心態也「學校」了，於是自認沒辦法變好的小朋友，開始對心理師有了「情緒」）
amazingly, you could catch my points too...（因為評估自己的專業是否厲害是學校的輔導人員與學童家長，於是想要個案趕快進步，才能符合「大人們」的期待）
what a nice supervise!
最妙的是，聊著聊著，還真的碰著了故事的要角。
莫非講到阿德勒，榮格就一定會「共時性」地現身！
如何幫忙自信滿滿的人？
看見他的用力與內在小孩，給她精準而非討好的肯定
自信不足的人如何給自信滿滿者者愛？
允許自己可以慢慢相信自己是有力量給愛地！
「我覺得自己開始好轉了」
「嗯哼」（變好與否還是其關心焦點時，就表示還需要一些時間）
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