目前分類：校園雞湯 (42)
- Apr 03 Tue 2012 23:09
溫[古]知新
- Aug 25 Wed 2010 01:13
親子健檢(系統中的正負向力量)
看看自己跟子女,或是猜猜自己跟父母(填親子健檢表)
在家庭系統中(家中成員以動植物比擬/貫串三代),
- Oct 27 Mon 2008 23:43
從起點定目標...到存在本身就已明證
- Dec 17 Mon 2007 22:47
961213
http://lx1.htjh.tp.edu.tw/~heart/html/modules/news/article.php?storyid=37
- Nov 23 Thu 2006 23:37
珍瓏棋局.....
- Aug 22 Tue 2006 13:59
一個也不能少！？（完結）
- Aug 15 Tue 2006 17:18
一個也不能少！？
1. 少了我，又有什麼差別？
二十七歲前的我，找不到我。
充其量，我只是跟著其他的莘莘學子一樣，走著一條「不會錯」的路。「不會錯」？能這麼肯定的理由無他：因為在那條路上同行的伙伴可多著呢！
- Jun 15 Thu 2006 17:30
今天是幾號?
Q1:有個孩子不愛唸書,上課不是睡覺就是跟同學閒聊搗亂,等到一下課,精神就全來了,還跑上下樓去別班串門子,上課總是遲進教室.爸爸管他,他還鬧自殘.只愛上網...怎麼辦呢?
Q2:總有「特別」的孩子老愛招惹全班,想多包容他,對班上其他的孩子又不公平,甚至還會引發其他家長的反彈,到底要怎麼做才好?
Q2:總有「特別」的孩子老愛招惹全班,想多包容他,對班上其他的孩子又不公平,甚至還會引發其他家長的反彈,到底要怎麼做才好?
- Apr 07 Fri 2006 23:00
找人陪你一起走
「有沒有問題？」因為深信講師說什麼並不重要，而聽講者的腦袋怎麼動才是關鍵。所以在演講進行到一個段落後，我總是期待聽眾們的回應。
參與者大部份是家長或老師，寶貝的孩子則是我們討論的焦點。三十秒的安靜等待是必要的，含蓄的東方大人需要一些時間蘊釀發言的勇氣。有人開頭後，場面就容易熱絡了，再不然，準備些發言條也不失為一個好方法，不少想說又有些顧慮的父母可以透過文字來表達。
- Dec 21 Wed 2005 22:42
有夢的地方
七百多天，學校心理師的實驗計畫依約於實施兩年後劃上逗點，不能免俗地，當然要辦一個「成果發表會」來向社會報告一番，才算完成句點。四位即將各奔前程的心理師，被指定得「盛裝」赴會，我東拼西湊了套西裝外加領帶（至今還是不會打領帶），步上自己當主角的舞台。
- Dec 17 Sat 2005 01:33
幫派的義氣
美國丹佛高中的喋血案（註一），讓臺灣的大人們在這幾天突然特別關心起自己的孩子了。立法委員拼命質詢黑槍流入校園的情況；執事官員也大聲疾呼要向黑道宣戰；各路媒體更是不落人後的追逐一條條校園暴力的內幕。似乎，每隔幾年就要舉行一次的「大掃除」又揭幕了。
- Oct 31 Mon 2005 00:32
如何當老大
校長在期末週會留了一段時間要我對全校師生說話，才突然驚覺，我真的要離開這份工作了。一反平日的「能言善道」，我胡謅了些老生常談，只有天知道我有好多的感動與感謝來不及對大家說‧‧‧
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- Oct 12 Wed 2005 01:48
心理力量
